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frank fournier
- 28 mai 2008
(Pour voir une vidéo, cliquez dans le texte là où apparaît l'icône>>
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Définition
Un wiki est un ensemble de pages web pouvant être éditées de façon collaborative 1. C'est un outil surtout orienté «texte» qui permet l'édition rapide de pages web.
Complexité et charge de travail
Un wiki géré par une communauté de pratique représente peu de travail si on sait comment déléguer les responsabilités. Mais il peut en être autrement pour l'évaluation de la participation des élèves...
Le soutien de Profweb et du collège
Profweb joue le rôle d'hébergement. Voici en bref l'offre de service:
- Site web, blog et wiki de type «logiciel libre» (PHP et MySQL) installé clé en main
- Copie de sécurité quotidienne avec un historique de 10 jours
- Responsabilise l'utilisateur pour la mise à niveau des solutions proposées
- Pas de support pour la «personnalisation» de site («extensions», «plug-in»)
Votre conseiller pédagogique vous offre dans les limites de sa disponibilité...
- Une assistance techno-pédagogique (quel outil? quelle stratégie? la formation)
- L'implantation du modèle de sécurité (authentification, droits de lecture etc.)
- Un effort louable pour des problèmes techniques
- Un effort louable pour franciser certains modules
- Un effort louable pour explorer les «extensions» et «plug-in»
- Un effort louable pour les mises à niveau
- Installer un produit et définir la structure (pour le wiki: le logo du collège, une table des matières, l'aide en ligne, la création de catégories et de comptes étudiants)
- Vous aider à faire une copie de sécurité
Naviguer à l'aide :
- la page d'accueil
- du menu de gauche
- de la table des matières d'une page
- de la vue par catégoires
Utiliser le moteur de recherche du Wiki
Discuter du contenu d'une page
-
Un wiki orienté contenu avec des balises
structurantes (menus et catégories choisis selon une taxonomie précise)
-
Un laboratoire pour étudier la collaboration
pour une communauté de pratique (elle s'autogère!)
Finalité du site
Sur la page d'accueil, il est important de bien définir quelle est la finalité du site et quel est le public cible.
Qui sont les rédacteurs?
Définissez qui sont les rédacteurs et pour quelle durée.
Prévoir une rencontre avec la classe en laboratoire pour l'octroi de codes d'accès.
Qu'en est-il de l'évaluation?
Évaluez selon des critères connus. Définissez clairement le protocole pour le type d'intervention. Indiquez quelles sont vos attentes sur la fréquence, le type ou la quantité minimale d'interventions propre au Wiki.
L'approche hiérarchique et celle par mots clés
Étonnamment, un Wiki ne permet pas la création de répertoires. Toutes les pages créées sont au même niveau, il n'y a pas de hiérarchies. Ce sont les participants qui créent la structure comme suit:
-
de la page d'accueil
-
de menus de navigation
-
de catégories (mots clés) associées à chaque
page
-
de table des matières alphabétique des
éléments d'une catégorie
-
de table des matières facultative en haut de
chaque page
La maquette fonctionnelle d'un Wiki
Un
Wiki a une
architecture
relativement rigide.
L'internaute clique nécessairement sur l'une des zones suivantes: Actions, Navigation, Recherche, Outils et page d'Accueil.
Chaque «Page» ou une «Page de type catégorie» possède sa page de discussion.
Les «Pages spéciales» n'ont pas de pages de discussion associées.
Facultativement, une «Page» peut avoir une table des matières qui référence vers le contenu au bas de page. Et généralement, une «Page» sera membre d'une ou plusieurs catégories. Exemple, une page sur le Québec pourrait être dans la catégorie «Géographie» et «Économie». Les catégories s'affichent horizontalement en bas de page.
Chaque page s'affiche sur la sur la zone d'accueil. La maquette fonctionnelle l'illustre autrement pour fin de clarté.
Philosophie de l'outil
Étonnamment, un Wiki permet la création facile et rapide de pages web. Qu'on soit seul ou en équipe.
Dans un Wiki, on ne peut pas créer de répertoires... Tout est sur un même plan. À nous de créer la structure! Celle-ci se crée avec l'une des composantes suivantes:
- la page d'accueil
- un menu de navigation personnalisé
- l'usage de catégories
Pour le rédacteur, le Wiki essaie de suivre dans son processus de rédaction. Dans ce sens, on créera facilement une nouvelle page avec l'usage d'une syntaxe simple . Nul besoin de connaître le langage HTML!
Syntaxe pour l'édition
Voici un bref aperçu de la vue de l'internaute et de celle du rédacteur. Le rédacteur n'a qu'à faire usage d'une syntaxe simple. L'affichage est automatisé!
Voici un petit aide mémoire pour la syntaxe:
Mise en page
- = Niveau 1 =
- == Niveau 2 ==
- === Niveau 3 ===
- * puce
- ** puce de deuxième niveau
- *** puce de troisième niveau
- # puce à numéro
- ' ' en italique ' '
- ' ' ' en caractères gras ' ' '
- ' ' ' ' ' en caractères gras italique ' ' ' ' '
Liens
- * [http://www.abc.org cliquez ici pour aller ailleurs]
- * [Ma_page_wiki | cliquez ici pour suivre un lien interne au wiki]
Les catégories
- [[Category: Géo]] (ne s'affiche pas pour l'internaute et inclus la page dans la catégorie Géo)
- [[:Category:Géo | cliquez ici pour voir la catégorie Géographie ]]
Les types de liens
- Interne au Wiki
- Vers le Web
Placer une image
Télécharger une image, la placer
Les tableaux
Construire un tableau dans un Wiki peut être ardu...
Planifier l'usage des catégories et la structure du menu de navigation
Il est impératif de planifier la structure du site à moins d'en faire une expérience où l'on observe le comportement d'une communauté de pratique.
Suite à une rencontre avec votre conseiller pédagogique, vous aurez clé en main la structure de base créée pour vous!
La création de comptes et le modèle de sécurité
Au besoin, les comptes seront créés massivement en classe à une période déterminée. On procédera ainsi pour s'assurer que l'élève spécifie quel est son compte de courriel pour nous éviter la gestion des mots de passe perdus...
On peut configurer trois niveaux d'accès pour un Wiki:
- Complètement ouvert (lecture, écriture) pour tous les internautes
- Lecture pour les internautes et droits d'écriture pour les élèves de la classe
- Lecture et écriture seulement pour les membres de la classe (internautes exclus même en lecture)
Suivi des modifications
La force du Wiki réside dans son mécanisme intrinsèque qui permet le travail en équipe en toute transparence. Chaque modification au Wiki est enregistrée avec le nom de la personne authentifiée *. De plus, on peut revenir à un «état» antérieur facilement! Consultez au besoin les vidéos ci-dessous:
-
voir globalement toutes les modifications
-
voir les modifications d'une page
-
voir les modifications faites par un élève
Le rôle de modérateur
Consultez ce vidéo pour avoir une démonstration d'un «retour en arrière»
Les extensions
- ****** en construction (PDF)
- ****** en construction (animation Flash)
Prendre une copie de sécurité
-
****** en construction
Consulter l'aide en ligne
Tel que mentionné au chapitre 1, lors de l'installation de votre Wiki, vous aurez l'aide en ligne adaptée par votre conseiller pédagogique.
Dossier de Profweb sur les Wikis
http://ep.profweb.qc.ca/wiki_dossier_wiki/index.php/AccueilUn exemple du cégep de Saint-Laurent
http://soins.dduchesneau.ep.profweb.qc.ca/index.php/AccueilWikimedia en français
http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/frMeta Wikimedia français
http://meta.wikimedia.org/wiki/AccueilWikipédia français
http://fr.wikipedia.org/wiki/AccueilWiki de test de Frank Fournier
http://wiki.ffournier.ep.profweb.qc.caSchéma Wiki (word 11x17 paysage)
Wikis for Dummies, Dan Woods, Peter Thoeny, Wyley, ISBN: 978-0-470-04399-8
Professional Wiki, Mark S.Choate, Wrox, ISBN: 978-0-470-12690-5
[1] http://www.debatse.org/guide/glossaire