Techniques d’éducation à l’enfance

AEC - Techniques d’éducation à l’enfance - JEE.1D

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Prochaine formation :

Du 24 septembre 2012 au 29 novembre 2013

Périodes d'arrêt :

Du 22 décembre au 6 janvier 2013 et du 20 juillet au 4 août 2013.

Durée :

Le programme, d’une durée de 1 245 heures, totalise 18 cours et 2 stages. Il se donne temps plein de jour.

Coût - sujet à changement :

Droits et frais d'études par session : 146 $
Droits d'admission : 32 $ - non remboursables
Les volumes sont aux frais de l’étudiant

Rencontre d’information et inscription :

La rencontre d’information obligatoire aura lieu le mercredi 6 juin 2012 à 18 h.
Veuillez réserver votre place au 450 436-1531, poste 1 ou cliquez sur le lien suivant: inscription

Documents obligatoires à fournir lors de la rencontre :

Photocopie du certificat de naissance émis par l'État civil indiquant le nom des parents
Photocopie d’une preuve de votre diplôme d’études secondaires ou dernier relevé de notes du ministère
Curriculum vitae
32 $ pour les droits d'admission payables par chèque ou par carte de crédit

Si vous êtes nés hors Québec ou hors Canada, cliquez sur ce lien pour prendre connaissance des documents à fournir.

Conditions générales d'admission :

Pour être admis à ce programme, la personne devra :

détenir un diplôme d'études secondaires ou une formation jugée suffisante ET;
avoir interrompu ses études au moins 2 sessions consécutives ou une année scolaire, OU
être visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou bénéficer d'un programme gouvernemental, OU;
avoir poursuivi, pendant une période d'au moins 1 an, des études postsecondaires.

Conditions d'admission particulières :

Réussir un test de français et une entrevue individuelle.

Objectifs généraux :

Ce programme permet aux élèves qui s’y inscrivent de connaître et favoriser le développement de l’enfant de 0 à 12 ans, assurer le bien-être et la sécurité des enfants utilisant les services de garde. Connaître le contexte de travail de l’éducatrice en milieu de garde et pouvoir travailler en collaboration avec les divers agents impliqués. Acquérir une meilleure connaissance de soi et être davantage capable d’utiliser ses ressources personnelles à l’intérieur de sa pratique.

Perspectives professionnelles :

Les détenteurs de l'attestation d'études collégiales en Techniques d'éducation à l’enfance pourront travailler dans les Centres de la petite enfance, les garderies en milieu familiales, les garderies privées ainsi que les services de garde en milieu scolaire. Cette formation, jointe à trois années d'expérience en garderie, permettra aux personnes diplômées de faire partie du personnel formé dans les CPE et les garderies privées.

Enfin, les diplômés auront aussi le privilège de poursuivre leurs études pour l'obtention d'un diplôme d'études collégiales dans le même domaine d'activités.

Sanction :

Attestation d’études collégiales

Liste des cours :

Bloc I

322-190-JR Profession d'éducatrice et d'éducateur à l'enfance (45 h)
Ce cours permet l’exploitation de la profession. Il permet de connaître les principaux types de services de garde au Québec et de voir leurs particularités. Il situe l’élève par rapport aux habilités et comportements requis pour la profession et les lois et règlements régissant celle-ci. Initie l’élève à une démarche de connaissance de soi, de ses habiletés personnelles et professionnelles.

601-A43-JR Rédaction et résumé de textes français relatifs à la profession (45 h)
Ce cours permet de développer des habiletés de rédaction de textes. La capacité d’écrire des textes à l’aide d’un logiciel de traitement de texte et de résumer des textes. L’application du code grammatical : syntaxe, orthographe, ponctuation, etc.

322-193-JR Prévention et sécurité en milieu de garde (45 h)
Ce cours permettra à l’élève de développer sa capacité à prévenir les situations pouvant représenter des risques pour la santé. Les principaux éléments abordés seront la reconnaissance des situations de risque, l’application des mesures d’hygiène, l’utilisation des techniques de premiers soins (15 heures), la surveillance des enfants ainsi que l’application des mesures destinées à protéger sa santé physique et mentale et celle des autres. Le dépistage des indices de mauvais traitement et de négligence envers l’enfant. Apprendre à rédiger des rapports d’accidents et d’incidents.

322-191-JR Observation de l'enfant (45 h)
Ce cours permettra à l’élève d’être en mesure d’effectuer des observations sur des enfants de groupes d’âges différents (0-12 ans) à l’aide des méthodes et outils appropriés. L’élève apprendra à préparer son observation en tenant compte des méthodes et outils disponibles et à les adapter à ses besoins. Percevoir et noter les faits liés au comportement d’un enfant et par la suite analyser les données recueillies. L’élève apprendra à faire l’évaluation de sa démarche d’observation.

350-192-JR Développement global de l'enfant I (0-3 ans) (60 h)
Ce cours permettra de comprendre les principaux concepts en psychologie du développement et de décrire les différentes dimensions du développement de l’enfant de 0-3 ans (psychomoteur et sensoriel, affectif et social, intellectuel, etc.). Établir des liens entre le comportement observé et les étapes du développement et déterminer les comportements et les habilités à développer chez l’enfant.

322-19C-JR Approches pédagogiques (45h )
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de proposer des pratiques en cohérence avec l’approche pédagogique à préconiser en fonction des situations individuelles ou de groupe en vue de favoriser l’apprentissage actif des enfants.

Bloc II (préalable : bloc I)

322-197-JR Communication en milieu de garde (45 h) - Préalable : 601-A43-JR
La capacité à transmettre et à recevoir de l’information ainsi que la capacité à rédiger des documents à caractère informatif. Développer les habiletés d’écoute attentive, de décodage judicieux, de transmission d’information et d’interprétation des messages verbaux et non verbaux. Évaluer ses qualités de communication orale et écrite. Adapter des attitudes reliées à la maîtrise de soi, à l’ouverture à l’opinion des autres et à l’éthique professionnelle.

322-195-JR Santé et alimentation de l’enfant (75 h)
Ce cours concerne l’évaluation des besoins de l’enfant au plan de la santé physique (hygiène, confort, sommeil, etc.) Cela implique une grande capacité de jugement dans la détermination des interventions à effectuer.

322-198-JR Relation significative avec les enfants (60 h) - Préalables : 322-191-JR, 350-292-JR
Ce cours fait le point sur les besoins affectifs des enfants. Il met en évidence l’importance pour l’éducateur et l’éducatrice de créer et d’entretenir la relation affective avec chaque enfant et avec le groupe d’enfants. Il propose des stratégies pour stimuler et soutenir le développement affectif chez les enfants qui fréquentent les différents services de garde.

350-292-JR Développement global de l'enfant II (3-12 ans) (60 h) - Préalable : 350-192-JR
Ce cours permettra de comprendre les principaux concepts en psychologie du développement et de décrire les différentes dimensions du développement de l’enfant de 3-12 ans (psychomoteur et sensoriel, affectif et social, intellectuel, etc.). Établir des liens entre le comportement observé et les étapes du développement et déterminer les comportements et les habiletés à développer chez l’enfant.

322-ST1-JR Stage 1 : Initiation (90 h) - Préalables : 322-190-JR, 322-191-JR, 350-192-JR, 322-193-JR, 322-195-JR
Ce cours permet à l’élève d’aller vérifier son orientation professionnelle dans le milieu. De plus, le premier stage est l’occasion d’observer les enfants, de planifier, réaliser et évaluer des interventions et activités reliées aux soins de base et aux besoins de développement de l’enfant.

Bloc III (préalable : bloc II)

322-29A-JR Aide à l’enfant dans le développement de son langage (45 h) - Préalables : 350-192-JR, 350-292-JR
Ce cours permet de stimuler le langage chez l’enfant en décelant les indices possibles d’un trouble de la communication, en adoptant des attitudes et les interventions appropriées, tout en exploitant efficacement l’environnement éducatif, des activités variées ainsi que du matériel significatif et adapté.

322-19B-JR Créativité en milieu de garde (45 h)
Ce cours permet à l’élève de découvrir et d’exploiter son potentiel créateur, et ce, dans les situations variées de sa vie professionnelle

322-19A-JR Aide à l’enfant dans le développement de son autonomie (45 h) - Préalable : 322-198-JR
Ce cours permet la perception et l’évaluation des besoins d’aide chez l’enfant. Il implique la prise en considération des capacités de l’enfant et l’acquisition de gestes ou d’actions visant à rendre l’enfant capable de répondre lui-même à ses besoins.

322-DE2-JR Activités éducatives pour les enfants de 0-24 mois (60 h) - Préalables : 322-19C-JR, 350-292-JR, 322-DE1-JR
Ce cours permet de concevoir, d’organiser, d’animer et d’évaluer des activités qui stimuleront le développement global des enfants âgés de 0 à 24 mois.

322-DE1-JR Activités éducatives pour les enfants de 2-5 ans (75 h) - Préalables : 332-19C-JR, 350-292-JR
Ce cours permet de concevoir, d’organiser, d’animer et d’évaluer des activités qui stimuleront le développement global des enfants âgés de 2 à 5 ans.

322-DE3-JR Activités éducatives pour les enfants de 5-12 ans (60 h) - Préalables : 322-19C-JR, 350-292-JR, 322-DE1-JR
Ce cours permet de concevoir, d’organiser, d’animer et d’évaluer des activités qui stimuleront le développement global des enfants âgés de 5 à 12 ans.

Bloc IV (préalable : bloc III)

322-19G-JR Travail en équipe (60 h) - Préalable : 322-197-JR
Ce cours permet de participer activement à des réunions d’équipes et à des rencontres de travail en favorisant la coopération, l’établissement de relations positives et l’atteinte des objectifs fixés, autant dans les situations harmonieuses que conflictuelles.

322-19K-JR Programme d’activités d’un service de garde (45 h) - Préalables : 322-DE1-JR, 322-DE2-JR, 322-DE3-JR
Ce cours permet de concevoir un programme d’activités et une programmation adaptée à une clientèle d’enfants de 0 à 12 ans en respectant les orientations du programme-cadre approprié et du programme éducatif du service de garde.

322-ST2-JR Stage 2 : Intervention et activité synthèse (195 h) - Préalables: tous les cours du programme doivent être réussis ou en voie de l’être
Ce cours permet d’effectuer un stage en milieu de travail pour intervenir dans tous les moments de vie en services de garde. Il permet de planifier, d’animer, d’organiser et d’évaluer des activités éducatives tout en faisant des interventions démocratiques auprès des enfants d’un groupe.

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Veuillez réserver votre place au 450 436-1531, poste 1 ou cliquez sur le lien suivant: inscription Documents obligatoires à fournir lors de la rencontre : Photocopie du certificat de naissance émis par l'État civil indiquant le nom des parents Photocopie d’une preuve de votre diplôme d’études secondaires ou dernier relevé de notes du ministère Curriculum vitae 32 $ pour les droits d'admission payables par chèque ou par carte de crédit Si vous êtes nés hors Québec ou hors Canada, cliquez sur ce lien pour prendre connaissance des documents à fournir. Conditions générales d'admission : Pour être admis à ce programme, la personne devra : détenir un diplôme d'études secondaires ou une formation jugée suffisante ET; avoir interrompu ses études au moins 2 sessions consécutives ou une année scolaire, OU être visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou bénéficer d'un programme gouvernemental, OU; avoir poursuivi, pendant une période d'au moins 1 an, des études postsecondaires. Conditions d'admission particulières : Réussir un test de français et une entrevue individuelle. Objectifs généraux : Ce programme permet aux élèves qui s’y inscrivent de connaître et favoriser le développement de l’enfant de 0 à 12 ans, assurer le bien-être et la sécurité des enfants utilisant les services de garde. Connaître le contexte de travail de l’éducatrice en milieu de garde et pouvoir travailler en collaboration avec les divers agents impliqués. Acquérir une meilleure connaissance de soi et être davantage capable d’utiliser ses ressources personnelles à l’intérieur de sa pratique. Perspectives professionnelles : Les détenteurs de l'attestation d'études collégiales en Techniques d'éducation à l’enfance pourront travailler dans les Centres de la petite enfance, les garderies en milieu familiales, les garderies privées ainsi que les services de garde en milieu scolaire. Cette formation, jointe à trois années d'expérience en garderie, permettra aux personnes diplômées de faire partie du personnel formé dans les CPE et les garderies privées. Enfin, les diplômés auront aussi le privilège de poursuivre leurs études pour l'obtention d'un diplôme d'études collégiales dans le même domaine d'activités. Sanction : Attestation d’études collégiales Liste des cours : Bloc I 322-190-JR Profession d'éducatrice et d'éducateur à l'enfance (45 h) Ce cours permet l’exploitation de la profession. Il permet de connaître les principaux types de services de garde au Québec et de voir leurs particularités. Il situe l’élève par rapport aux habilités et comportements requis pour la profession et les lois et règlements régissant celle-ci. Initie l’élève à une démarche de connaissance de soi, de ses habiletés personnelles et professionnelles. 601-A43-JR Rédaction et résumé de textes français relatifs à la profession (45 h) Ce cours permet de développer des habiletés de rédaction de textes. La capacité d’écrire des textes à l’aide d’un logiciel de traitement de texte et de résumer des textes. L’application du code grammatical : syntaxe, orthographe, ponctuation, etc. 322-193-JR Prévention et sécurité en milieu de garde (45 h) Ce cours permettra à l’élève de développer sa capacité à prévenir les situations pouvant représenter des risques pour la santé. Les principaux éléments abordés seront la reconnaissance des situations de risque, l’application des mesures d’hygiène, l’utilisation des techniques de premiers soins (15 heures), la surveillance des enfants ainsi que l’application des mesures destinées à protéger sa santé physique et mentale et celle des autres. Le dépistage des indices de mauvais traitement et de négligence envers l’enfant. Apprendre à rédiger des rapports d’accidents et d’incidents. 322-191-JR Observation de l'enfant (45 h) Ce cours permettra à l’élève d’être en mesure d’effectuer des observations sur des enfants de groupes d’âges différents (0-12 ans) à l’aide des méthodes et outils appropriés. L’élève apprendra à préparer son observation en tenant compte des méthodes et outils disponibles et à les adapter à ses besoins. Percevoir et noter les faits liés au comportement d’un enfant et par la suite analyser les données recueillies. L’élève apprendra à faire l’évaluation de sa démarche d’observation. 350-192-JR Développement global de l'enfant I (0-3 ans) (60 h) Ce cours permettra de comprendre les principaux concepts en psychologie du développement et de décrire les différentes dimensions du développement de l’enfant de 0-3 ans (psychomoteur et sensoriel, affectif et social, intellectuel, etc.). Établir des liens entre le comportement observé et les étapes du développement et déterminer les comportements et les habilités à développer chez l’enfant. 322-19C-JR Approches pédagogiques (45h ) À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de proposer des pratiques en cohérence avec l’approche pédagogique à préconiser en fonction des situations individuelles ou de groupe en vue de favoriser l’apprentissage actif des enfants. Bloc II (préalable : bloc I) 322-197-JR Communication en milieu de garde (45 h) - Préalable : 601-A43-JR La capacité à transmettre et à recevoir de l’information ainsi que la capacité à rédiger des documents à caractère informatif. Développer les habiletés d’écoute attentive, de décodage judicieux, de transmission d’information et d’interprétation des messages verbaux et non verbaux. Évaluer ses qualités de communication orale et écrite. Adapter des attitudes reliées à la maîtrise de soi, à l’ouverture à l’opinion des autres et à l’éthique professionnelle. 322-195-JR Santé et alimentation de l’enfant (75 h) Ce cours concerne l’évaluation des besoins de l’enfant au plan de la santé physique (hygiène, confort, sommeil, etc.) Cela implique une grande capacité de jugement dans la détermination des interventions à effectuer. 322-198-JR Relation significative avec les enfants (60 h) - Préalables : 322-191-JR, 350-292-JR Ce cours fait le point sur les besoins affectifs des enfants. Il met en évidence l’importance pour l’éducateur et l’éducatrice de créer et d’entretenir la relation affective avec chaque enfant et avec le groupe d’enfants. Il propose des stratégies pour stimuler et soutenir le développement affectif chez les enfants qui fréquentent les différents services de garde. 350-292-JR Développement global de l'enfant II (3-12 ans) (60 h) - Préalable : 350-192-JR Ce cours permettra de comprendre les principaux concepts en psychologie du développement et de décrire les différentes dimensions du développement de l’enfant de 3-12 ans (psychomoteur et sensoriel, affectif et social, intellectuel, etc.). Établir des liens entre le comportement observé et les étapes du développement et déterminer les comportements et les habiletés à développer chez l’enfant. 322-ST1-JR Stage 1 : Initiation (90 h) - Préalables : 322-190-JR, 322-191-JR, 350-192-JR, 322-193-JR, 322-195-JR Ce cours permet à l’élève d’aller vérifier son orientation professionnelle dans le milieu. De plus, le premier stage est l’occasion d’observer les enfants, de planifier, réaliser et évaluer des interventions et activités reliées aux soins de base et aux besoins de développement de l’enfant. Bloc III (préalable : bloc II) 322-29A-JR Aide à l’enfant dans le développement de son langage (45 h) - Préalables : 350-192-JR, 350-292-JR Ce cours permet de stimuler le langage chez l’enfant en décelant les indices possibles d’un trouble de la communication, en adoptant des attitudes et les interventions appropriées, tout en exploitant efficacement l’environnement éducatif, des activités variées ainsi que du matériel significatif et adapté. 322-19B-JR Créativité en milieu de garde (45 h) Ce cours permet à l’élève de découvrir et d’exploiter son potentiel créateur, et ce, dans les situations variées de sa vie professionnelle 322-19A-JR Aide à l’enfant dans le développement de son autonomie (45 h) - Préalable : 322-198-JR Ce cours permet la perception et l’évaluation des besoins d’aide chez l’enfant. Il implique la prise en considération des capacités de l’enfant et l’acquisition de gestes ou d’actions visant à rendre l’enfant capable de répondre lui-même à ses besoins. 322-DE2-JR Activités éducatives pour les enfants de 0-24 mois (60 h) - Préalables : 322-19C-JR, 350-292-JR, 322-DE1-JR Ce cours permet de concevoir, d’organiser, d’animer et d’évaluer des activités qui stimuleront le développement global des enfants âgés de 0 à 24 mois. 322-DE1-JR Activités éducatives pour les enfants de 2-5 ans (75 h) - Préalables : 332-19C-JR, 350-292-JR Ce cours permet de concevoir, d’organiser, d’animer et d’évaluer des activités qui stimuleront le développement global des enfants âgés de 2 à 5 ans. 322-DE3-JR Activités éducatives pour les enfants de 5-12 ans (60 h) - Préalables : 322-19C-JR, 350-292-JR, 322-DE1-JR Ce cours permet de concevoir, d’organiser, d’animer et d’évaluer des activités qui stimuleront le développement global des enfants âgés de 5 à 12 ans. Bloc IV (préalable : bloc III) 322-19G-JR Travail en équipe (60 h) - Préalable : 322-197-JR Ce cours permet de participer activement à des réunions d’équipes et à des rencontres de travail en favorisant la coopération, l’établissement de relations positives et l’atteinte des objectifs fixés, autant dans les situations harmonieuses que conflictuelles. 322-19K-JR Programme d’activités d’un service de garde (45 h) - Préalables : 322-DE1-JR, 322-DE2-JR, 322-DE3-JR Ce cours permet de concevoir un programme d’activités et une programmation adaptée à une clientèle d’enfants de 0 à 12 ans en respectant les orientations du programme-cadre approprié et du programme éducatif du service de garde. 322-ST2-JR Stage 2 : Intervention et activité synthèse (195 h) - Préalables: tous les cours du programme doivent être réussis ou en voie de l’être Ce cours permet d’effectuer un stage en milieu de travail pour intervenir dans tous les moments de vie en services de garde. 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